I wiele problemów niepotrzebnych moje zachowanie dało Przepraszam „H” dwie litery Które zrobiłem bez potrzeby Przepraszam też samego siebie Bo wiem, że więcej zrobiłem złego sobie niż Tobie Jak to mam powiedzieć nie wiedziałem Wiec wszystkie przemyślenia uczucia na ta kartkę przelałem Za każdym razem moralnego kaca miałem… Tłumaczenia w kontekście hasła "przepraszam za zachowanie" z polskiego na angielski od Reverso Context: przepraszam za moje zachowanie Tłumaczenie Context Korektor Synonimy Koniugacja Koniugacja Documents Słownik Collaborative Dictionary Gramatyka Expressio Reverso Corporate Wiersz: Przepraszam Jestem zwykłym gówniarzem, Jak widać, jeszcze nie dorosłam. Uciekam do świata marzeń, Je - Wiersze.kobieta.pl Wiersze SERWIS MIŁOŚNIKÓW POEZJI GRUPA AUTORÓW BEJ Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. Projekt realizowany przez uczniów o niepełnosprawności umysłowej w stopniu lekkim i umiarkowanym Cel głównyZwiększenie świadomości uczniów dotyczącej zasad dobrego wychowania w życiu szczegółowe1. Poszerzenie wiedzy uczniów na temat znajomości zwyczajów i form towarzyskich, reguł Kształtowanie zmiany postaw i zachowań zgodnie z obowiązującymi zasadami dobrego Rozwijanie umiejętności wykorzystania wiedzy w Kształtowanie umiejętności współdziałania w Wdrażanie do uczciwej rywalizacji podczas konkursu (zasada „Fair play")ETAP I. Zainicjowanie projektu1. Opracowanie scenariusza Opracowanie scenariusza lekcji otwartej oraz scenariusza Przygotowanie materiałów pomocniczych dla uczniów i wychowawców Opracowanie pytań i zadań konkursowych dla zespołów oraz klucza odpowiedzi dla Przygotowanie materiałów niezbędnych do realizacji lekcji otwartej oraz II. Opis projektu1. Praca wychowawców z uczniami z wykorzystaniem materiałów Konsultacje organizatorów z wychowawcami Uczniowie i wychowawcy zobowiązują się do realizacji projektu zgodnie z opisem i realizacji projektu:1. Zadania dla poszczególnych klas - instrukcje: ZADANIE 1- „Dobre wychowanie wierszem” - Bożena PiergaZapoznaj się z wierszami: „Czarodziejskie proszę”, „Tajemnicze dziękuję” i „Magiczne przepraszam”. Zaprezentuj w wybrany sposób(np. wierszem, scenką) daną formę grzeczności- PROSZĘ, DZIĘKUJĘ, 2- „Dobre wychowanie wierszem” - Bożena PiergaZapoznaj się z wierszami: „Punktualność zawsze w modzie”, „W przyjaźni z prawdą”, „Zakazane słowa”. Zaprezentuj w wybrany sposób (np. wierszem, scenką)- PUNKTUALNOŚĆ, PRAWDOMÓWNOŚĆ, KULTURA SŁOWA. ZADANIE 3- „Dobre wychowanie wierszem” - Bożena PiergaZapoznaj się z wierszami: „Kumpel na medal”, „Na lekcji”, „Na przerwie”. Zaprezentuj w wybrany sposób (np. wierszem, scenką)- ZASADY DOBREGO WYCHOWANIA W 4Zapoznaj się z wierszami: „Ciche kęsy, ciche łyki”, „Manewry nożem, widelcem i łyżką”. Zaprezentuj ZASADY KULTURALNEGO ZACHOWANIA PRZY STOLE, uwzględniając: nakrycie stołu, posługiwanie się sztućcami oraz postawę przy 5- „Mój wygląd świadczy o mnie” (zadanie dla wszystkich klas)Wykonaj plakat, rysunek do danego hasła: „Czyste ręce i paznokcie”, „Świeży oddech, zdrowe zęby”, „Zadbane włosy”, „Czysta odzież”, „Czyste moje otoczenie”.2. Lekcja otwarta- „Jak żyć kulturalnie- moje zachowanie świadczy o mnie”Scenariusz lekcji- Prezentacje klasowe zasad dobrego wychowania (wiersze, scenki). b) Praca w grupach- klasach, tworzenie schematu poprawnego nakrycia Prezentacje prac plastycznych dotyczących czystości osobistej i stworzenie wspólnego plakatu „Mój wygląd świadczy o mnie”.d) Praca z tekstami wierszy (praca w grupach- klasach)- Dobre zachowanie w różnych sytuacjach: w podróży, na wycieczce, w kinie, w teatrze, sztuka brania i Konkurs „Znam i stosuję zasady dobrego wychowania”.Scenariusz konkursu- III. Realizacja projektuCzas realizacji 4 miesiące. W okresie od ..............do ..............uczniowie z poszczególnych klas pracują zgodnie z instrukcjami podanymi i przekazanymi wraz z materiałami pomocniczymi. Dnia............odbędzie się ogólnoszkolna lekcja otwarta „Jak żyć kulturalnie- moje zachowanie świadczy o mnie”. Dnia ................odbędzie się ogólnoszkolny konkurs- „Znam i stosuję zasady dobrego wychowania”.ETAP IV. Prezentacja projektuProjekt zrealizowany jest w formie:1. prezentacji zasad dobrego wychowania na lekcji otwartej2. odpowiedzi na pytania i zadania w V. Ocena projektu1. Ocena jakości prezentacji przygotowanych przez uczniów na lekcję Przyznanie przez jury punktów ze znajomości zasad dobrego wychowania w VI. Ewaluacja projektuEwaluacja projektu odbędzie się poprzez analizę jakościową wyników konkursu oraz kartę ewaluacji projektu przygotowaną dla LEKCJI OTWARTEJTemat: „Jak żyć kulturalnie- moje zachowanie świadczy o mnie”Cele:1. Zwiększenie świadomości uczniów dotyczącej zasad dobrego wychowania w życiu Poszerzenie wiedzy uczniów na temat znajomości zwyczajów i form towarzyskich, reguł Kształtowanie zmiany postaw i zachowań zgodnie z obowiązującymi zasadami dobrego Rozwijanie umiejętności wykorzystania wiedzy w Kształtowanie umiejętności współdziałania w zbiorowa, grupowaMetody: zadaniowa, drama, praca z tekstem, prezentacjaŚrodki: teksty wierszy, stół i zastawa stołowa, kartki+ szablony zastawy stołowej, kleje, szary papier z hasłem „Mój wygląd świadczy o mnie”, plakaty klasowe, brystol z hasłem „Jestem kulturalny, bo...” i paski z zasadami dobrego wychowania, „Karta zasad dobrego wychowania” dla każdego ucznia, dyplomy dla lekcji:1. Powitanie i przedstawienie tematu lekcji oraz przypięcie brystolu z hasłem „Jestem kulturalny, bo...” (arkusz podsumowujący).Po każdej prezentacji odczytanie i przyklejenie na arkuszu przedstawionej zasady dobrego zachowania. 2. Prezentacje klasowe:Przedstawienie wierszem lub scenką form grzecznościowych, cech i zasad dobrego wychowania- proszę, dziękuję, przepraszam- punktualność- prawdomówność- kultura słowa- życzliwość dla innych- dobre zachowanie w szkole3. Prezentacja zasada kulturalnego zachowania przy stole- pokaz prawidłowego nakrycia stołu- ułożenia zastawy, posługiwania się sztućcami oraz postawy ciała przy stole i spożywaniu Praca w grupach- prawidłowe ułożenie zastawy stołowej z przygotowanych szablonów i Prezentacje klasowe prac plastycznych dotyczących czystości osobistej i otoczenia: „Czyste ręce i paznokcie”, „Świeży oddech, zdrowe zęby”, „Zadbane włosy”, „Czysta odzież”, „Czyste moje otoczenie”, naklejanie na szary papier i stworzenie wspólnego plakatu „Mój wygląd świadczy o mnie”.6. Dobre zachowanie w różnych sytuacjach. Rozdanie grupom tekstów wierszy- „W podróży”, „Na wycieczce”, „W kinie i teatrze”, „Sztuka brania”, „ Odwiedziny i rośliny”, praca z tekstem-około 10 min. Następnie przedstawiciel grupy- klasy prezentuje, jaka sytuacja była przedstawiona w wierszu i omawia zasadę dobrego wychowania wynikającą z Podsumowanie lekcji:- Odczytanie zasad dobrego wychowania z arkusza podsumowującego:ZASADY DOBREGO WYCHOWANIAJestem kulturalny, bo...- Mówię: proszę, dziękuję, przepraszam. - Jestem Mówię Nie używam brzydkich Jestem życzliwy dla w szkole: Na lekcjach grzecznie pracuję, a na przerwach kulturalnie się przy jedzeniu:Jem sztućcami- nie palcami, nie rozpycham się łokciami i pamiętam, że mlaskanie to rzecz brzydka Dbam o czystość własną i miejsca o kinie i w teatrze nie rozmawiam tylko patrzę, a gdy aktor jest na scenie nic nie piję ani nie prezent otrzymuję zawsze z uśmiechem kwiaty ofiaruję to łodygi w dół Rozdanie wszystkim uczniom „Karty Zasad Dobrego Wychowania”, wspólne odczytanie i podpisanie przez uczniów zobowiązania do ich przestrzegania.„MOJE ZACHOWANIE ŚWIADCZY O MNIE”Karta Zasad Dobrego Wychowania- Mówię: proszę, dziękuję, przepraszam. - Jestem Mówię Nie używam brzydkich Jestem życzliwy dla w szkole: Na lekcjach grzecznie pracuję, a na przerwach kulturalnie się przy jedzeniu:Jem sztućcami- nie palcami, nie rozpycham się łokciami i pamiętam, że mlaskanie to rzecz brzydka Dbam o czystość własną i Ustępuję miejsca Dbam o W kinie i w teatrze nie rozmawiam tylko patrzę, a gdy aktor jest na scenie nic nie piję ani nie Kiedy prezent otrzymuję zawsze z uśmiechem Kiedy kwiaty ofiaruję to łodygi w dół że moje zachowanie świadczy o mnie, więc będę się starał przestrzegać zasad dobrego wychowania, aby inni uważali mnie za kulturalnego człowieka.........................................podpis- Podziękowanie i rozdanie dyplomów dla klas za udział i zaangażowanie w realizacji projektu „MOJE ZACHOWANIE ŚWIADCZY O MNIE, CZYLI DOBRE WYCHOWANIE NA CO DZIEŃ” SZKOLNY KONKURS „ZNAM I STOSUJĘ ZASADY DOBREGO WYCHOWANIA”Cele konkursu:1. Ocena wiedzy uczniów na temat znajomości i stosowania zasad dobrego Rozwijanie umiejętności wykorzystania wiedzy w Kształtowanie umiejętności współdziałania w Wdrażanie do uczciwej rywalizacji podczas Uzyskanie danych o efektywności realizowanego projektu „MOJE ZACHOWANIE ŚWIADCZY O MNIE CZYLI DOBRE WYCHOWANIE NA CO DZIEŃ”.Uczestnicy :Uczniowie klas z upośledzeniem lekkim kl. IV-VI SP, kl. I-III klas z upośledzeniem umiarkowanym i znacznym- klasy ZADAŃ DO KONKURSU- INSTRUKCJE:ZADANIE IUzupełnij brakujące wyrazy w zdaniach: ( dla grup)• Kiedy czegoś potrzebuję lub chcę by ktoś mi pomógł pamiętam o słowie.........................• Kiedy coś otrzymuję (dostaję ) zawsze pamiętam o słowie...................• Kiedy nawet przez przypadek zrobię coś źle lub kogoś skrzywdzę to zawsze..........................ZADANIE IIDla grup:Nakryj prawidłowo stół do posiłku ( estetyka i poprawność) i zaprezentuj właściwą postawę przy jedzeniu. Czas ok. 5 IIIOceń zachowanie bohatera opisanej sytuacji i powiedz jaką zasadę dobrego wychowania złamał:a. Tomek umówił się z Markiem o 15:00 koło kina, grał w piłkę i nie przyszedł na umówioną Ala zbiła wazon mamy i skłamała, że zrobił to jej Olek otwierając puszkę z colą niechcąco oblał Jacka. Jacek bardzo się zdenerwował i zaczął brzydko wyzywać Piotrek wrócił bardzo głodny z boiska, szybko usiadł do jedzenia. Jadł obiad bardzo szybko i Krzysiek jechał w zatłoczonym autobusie. Siedział wygodnie i patrzył w okno nie zwracając uwagi na stojącą obok IVZgaduj Zgadula- przybory do higieny osobistej (szczoteczka do zębów, obcinaczki, grzebień, szczoteczka do rąk, dezodorant).Drużyny losują przybór- podają nazwę i VOdpowiedz na wylosowane pytanie:a. Czy można jeść i pić w kinie?b. W jaki sposób wręczamy kwiaty?c. Czy podczas trwania sztuki w teatrze można jeść?d. Po której stronie talerza powinien leżeć nóż?e. Po której stronie talerza powinna leżeć mała łyżeczka?ZADANIE VIWypisz i podaj jak powinien zachować się uczeń podczas lekcji, a jak podczas przerwy ( min. 4 przykłady).Ocena, punktacja w konkursie:Jury przyznaje punkty za wykonanie poszczególnych zadań:Zadanie I- maksymalnie 3 punkty. Po 1 punkcie za uzupełnienie zdania prawidłowym II- max 3 punkty:- za poprawne ułożenie sztućców- 1 pkt- za estetykę nakrycia ( obrus, serwetka)- 1 pkt - prezentacja postawy ciała przy jedzeniu- 1 pktZadanie III- max 2 punkty:- za poprawną ocenę zachowania bohatera 1 pkt- za wskazanie zasady dobrego wychowania 1 pktZadanie IV- max 2 punkty:- za odgadnięcie nazwy przyboru 1 pkt- za uzasadnienie potrzeby stosowania 1 pktZadanie V- max 1 punkt- za poprawną odpowiedź na VI- max 4 punkty:- po 1 punkcie za podanie właściwych zachowań w konkursuPodliczenie punktacji, wyłonienie zwycięzców, wręczenie dyplomów i nagród. “Przepraszam, za to jaka jestem. I za to kim się stałam. Przepraszam za złe słowa. I za zachowanie, które odpycha. Przepraszam za moje humory. I za mój ciężki charakter. Przepraszam za moje dołki. I za to ile łez wylewam. Przepraszam, że mam chęć zniszczyć siebie. I za to, że tak często nienawidzę ludzi. Przepraszam za to ile kłopotów przynoszę. I za milczenie, gdy mi źle. Przepraszam za codzienny wstyd. I za to, że tak boję się odkrywać świat. Przepraszam za ból, który zadaje. I za moją przeszłość. Przepraszam za blizny na moim ciele. I za to, że nie umiem się cieszyć. Przepraszam. Przepraszam. Przepraszam. Wybaczcie mi. Wybaczcie to, że oddycham.” See more posts like this on Tumblr #love #life #i love you #wiersz #polskie s?owa #wiersze #polskie cytaty #nightlife #online #lifestyle #cytat po polsku #prawdziwe #picture of the day #l4l #smile Dzisiaj jest: Czwartek, 4 Sierpień do końca roku: 149 dni Imieniny: Jan Zaloguj | Zarejestruj Kartki Zaproszenia Życzenia Imieniny Kategorie Życzenia Przebacz mi za błędy moje,za cierpiące serce Twoje,za te nasze chwile złości,za brak serca i czułości. Zachowałem się jak: zwierzę, wredna menda, złośliwa i głupia gadzina, baran. Ale teraz będę grzeczny. Ostatni raz – wybacz, przepraszam naprawić, co we mnie było niepewności dziś ma swój kres,Dobrą stroną związku przebaczanie jest. Przepraszam Cię, Kochanie. Wiem, że źle zrobiłem, lecz nie wiem, jak mam wyrazić swoją skruchę. Chciałbym, żeby było jak dawniej... Często popełniamy błędy, których później żałujemy... To najlepszy moment, by błagać Cię o wybaczenie. To już nigdy się nie powtórzy. Kocham Cię jak nikogo wcześniej i później. Jesteś dla mnie wszystkim i nie potrafię bez Ciebie daj mi szansę i nie pozwól mi czekać... Jeśli ktoś w życiu zada Ci cierpienie, najszlachetniejszą zemstą jest mi, proszę. Kochałem Cię, ale nie tak jak trzeba. I szliśmy razem, ale nie w takt. Przebacz. Dopiero teraz zrozumiałam, jak jesteś dla mnie ważny. Czuję się strasznie, bo mam świadomość, że skrzywdziłam kogoś, na kim tak bardzo mi zależy. Wybacz mi, proszę... To Ty byłeś przy mniew najtrudniejszych Ty pierwszy raz widziałeś,jak Ty – najlepszy na więc za to,co było we mnie nigdy, przenigdynie opuszczę cię! Nie za wszystko da się przeprosić,ale wszystko można wszystko da się naprawić,ale wszystko można zacząć od nowa. Kochanie, przepraszam Cię bardzo. Wiem, zawiniłem i zachowałem się jak nie wiem kto. Nie wiem, co myślałem. Wiem tylko tyle, ze bardzo żałuję tego, co zrobiłem i mocno Cię przepraszam. Błagam o wybaczenie, Kotku. Zależy mi na Tobie bardzo, a jeszcze bardziej Cię kocham. Nic dla mnie się nie liczy, tylko Ty. Naprawdę. Kocham Cię. Kochanie, przepraszam,że tak ostry jak brzytwaTobie w serce nie wiesz,ile dla mnie znaczysz,moje serce zamienia sięw otchłań wybacz mi krzywdy,które Cię tak zraniłyi wszystkie dziewczyny- one się nie Ty jesteś tą Jedyną,Ty jesteś moim mi, proszę,nie chcę żyć w tej udręce... Gdyby tak można było cofnąć czas...Przepraszam Cię. Przebaczać nie jest oznaką słabości, lecz Cię. Odpisz na me wiadomości,to poniecham swojej nawet Cię przytulę,gdy pomruczysz do mnie czule... Przeprosiny powinny być sformułowane tak, by osoba, którą chcemy przeprosić, nie miała powodu wątpić w nasze szczere intencje i autentyczną skruchę. Najlepiej wyrazić je za pomocą prostego, a jednocześnie treściwego zdania (ewentualnie kilku), bez ubierania go w niepotrzebne ozdobniki. Przeprosiny mogą być oficjalne lub nieoficjalne – w zależności od tego, kogo i za co chcemy przeprosić. Można przepraszać SMS-em, mailem (w tym wypadku mowa o osobach, które są znajomymi), osobiście, wysłać kartkę lub przeprosić publicznie na łamach gazety czy portalu internetowego. Każda z tych form jest odpowiednia, jeśli zdecydujemy się zdobyć na tego rodzaju gest. Najważniejszy jest tekst przeprosin, który powinien być osobisty i wyrażający żal z powodu, z którego decydujemy się przeprosić. Kartki

wiersz przepraszam za moje zachowanie